teach&learn

Sevgili Caner 34 Kardeşim Masatenisi antrenörlerinin çalışma ve çalıştırma teknikleri elbette farklılıklar gösterebilir.Sadece FH veya BH Drive,spin,shot,block vuruş teknik eğitiminin yeterli olamayacağını anlatmaya çalışıyorum. Masatenisi antrenörü aynı zaman Defansive teknik vuruşları gösterebilmeli ve bu tür oyunculara karşı nasıl bir teknik ile karşılık verileceğini de uygulamalı olarak ortaya koyabilmelidir.. Defansive oyuncuların kullandığı anti,kısa ve uzun pütür lastiklerin nasıl kullanıldığını gösterebilmeli va karşılama teknikleri de öğretebilmelidir. Kısaca bu konuda düşüncelerinizi öğenmek istedim Hoşçakalın

Merhaba Hangi seviyede olursa olsun veya hangi kademede antrenör lisansı bulunsun bir antrenörde def,all,off eğitimi verebilme tekniği ve bunların her birisi için vuruş ve karşılama eğitimi için yeterlilik konusunda düşüncelerinizi paylaşırsanız sevinirim. Kısaca bir antrenör defansive eğitimin de kısa,uzun pütür,anti eğitimini verecek ve aynı zamanda bu tür oyunculara karşı ne yapması gerektiğini de teknik olarak gösterecek. Bu sadece defansive eğitimi için.Buna All ve Off eğitimi de ilave edeseniz.Antrenörden beklentileriniz gerek bireysel gerekse kulüp bazında değişir.

Merhaba Masatenisi eğitimi için Balçova dışında Güzelbahçe de çalışmalarımıza başlayacağız.Detaylı bilgi için Aydın Ungan 0555 834 63 33 Saygılarımla

Merhaba Masatenisi eğitimi için Balçova dışında Güzelbahçe de çalışmalarımıza başlayacağız.Detaylı bilgi için Aydın Ungan 0555 834 63 33 Saygılarımla

Merhaba Artık Yazmayacağım.Geriye kalan başlık ve devamını PROJE olarak tamamlayıp saklayacağım.Gün olur devran döner

Tarayıcı antrenör kimlerden oluşmalı ve nelere dikkat etmeli Öncelikle antrenörlerden. Ancak ek ders ücreti için sertifika almış olanlardan değil, fiilen oyuncu yetiştiren antrenörlerden söz ediyorum. Sonrasında BESYO mezunlarından.Daha sonra bu sporu uzun süre yapmış branş idarecilerinden. Peki neye dikkat etmeliyiz ? 1-Genel spor yeteneği : Bu tür yeteneğin kapsamına bireyin (öğrencinin , sporcunun) hareket ve becerileri kolay , çabuk ve güvenli öğrenmesi girer.Bu demektir ki , bireyin akranlarına göre geniş bir hareket repertuarına sahip olmada belli bir üstünlüğü vardır. 2-Spor türüne özgü yetenek : Bu yetenek türüne , bireyin belli bir spor türünde , üst düzey bir performans göstermede gerekli olan fiziksel ve psikolojik özelliklere sahip olma yetisi girer. SPOR TÜRÜNE YETENEKLİ TAHMİNİ İNSAN SAYISI Yapılan bir çok araştırmalarda , belli bir yaş grubu içinde , o alanda ortalamanın üzerinde olan kişi sayısı % 5 ila % 6 arasındadır. SPORTİF YETENEĞİ BELİRLEYEN ETMENLER 1- Antropometrik uygunluk (vücut yapısı elverişliliği) *Boy uzunluğu *Vücut ağırlığı *Yağ ve kemik oranı *Vücudun ağırlık merkezinin durumu 2- Fiziki özellikler *Aerob ve anaerob dayanıklılık *Statik ve dinamik kuvvet *Reaksiyon (tepki) ve aksiyon sürati *Eklem oynaklığı , esneklik v.b 3- Tekno-motor özellikler *Denge yetisi *Zaman ve mekan ayrıştırma yetisi *Tempo ve ritim duygusu – müzikalite *Top hissi *İfade ve yaratıcılık yeteneği * Öncelleme (antisipasyon) 4- Motor öğrenme yeteneği *Verilen uyarıları kavrayış *Gözlem yeteneği *Analiz , çözümleme yeteneği 5- Performansa hazır olma yeteneği (yatkınlığı) *Zora dayanabilme gücü *Sebatlı olma *Antrenmana istekli olma *Engellemeye hoşgörülü olma 6- Zihinsel yetenekler *Oyun zekası *Yaratıcılık *Taktik algılama gücü 7- Duygu ve coşku durumu *Psikolojik sebat , tahammül *Yarışma ve mücadeleye istekli olma *Strese tahammüllü olma 8- Toplumsal yetenekler *İşbirliği istenci (kooperasyon) – takım ruhu *Rol ve görev üstlenme bilinci v.b Yetenekler hem kalıtımsal , hem de kazanımsal ögelerin bir bileşkesidir. Bu amaçlar şöyle açıklanabilir : 1) Genel temel eğitim kademesi : Eleğin birinci süzgecidir.Geniş bir kümeyi kapsar.Burada : *Seçilen çocuklar sağlıklı olmalıdır. *Aynı yaş grubunda bulunmalıdır. *Motorik davranış açısından emsallerine göre ortalamanın üzerinde olmalıdır. 2) Spor dalına özgü kaba seçim kademesi *Spor dalına ilgi duyan çocuklar seçilmelidir. *Antrenmana ilgi duymalıdır. *Akran ve emsallerine göre üstün bir koordinatif ve kondisyonel özellikler göstermelidir. *Bedensel ve psikolojik özelliği seçtiği spor dalına uygun olmalıdır.Örneğin futbol için üstün motorik özelliklere sahip olmanın yanı sıra , uyarıları çabuk algılama ve işleme koyma yeteneğine sahip olması gerekir. 3. 4. Basamak. Eleğin 3. ve 4. kademesi : Bu basamak inşa (yapılanma) antrenman evrelerini kapsar.Ergenlik (puberte) dönemine rastlar.Bu evrede öğrencilerin söz konusu spora tam uygunluk gösterip göstermediği , okul-aile-kulüp üçgeninde düzenli bir yaşam sürdürüp sürdürmediği gözlenir.Bu dönemde antrenmanın bütün normları uygulanır. 5) Yüksek performans antrenman kademesi . Süresi yıl olarak belirsiz olan bu dönem , 17 ve 18 yaşlardan daha büyük olan gençleri kapsar.Antrenmanın sıklığı , yoğunluğu , şiddeti ve süresi artırılmıştır.Burada antrenmana uyum gösterme önemlidir. Yukarıda söz ettiğimiz eğitim anlayışını hayata geçirecek antrenörün sadece teknik anlamda (iyi bir oyuncu da olabilir) yeterliliği eksik olacaktır.İşte bu nedenlerden dolayı şimdi ki başlığımız EĞİTENLERİN EĞİTİMİ olacaktır ?

EĞİTİM ve EĞİTENLER Masatenisi sporunun diğer spor dalları ile benzeşen sadece aorebik ısınma hareketleri (ölçümleme zamanları daha kısa olması şartı ile) bulunmaktadır. Anaerobik ısınma hareketleri farklılıklar göstermektedir.Ağırlık,dayanıklılık,güç,performans artışı gibi aletli tekrarların ve ölçülerin diğer dallardan farklılığı kabul edilmelidir. Spor başlangıç yaşı Ülkemizde ailelerin spora bakış açısını iki aşama da değerlendirmek gerekiyor diye düşünüyorum.İlk olarak çocuğunun fiziksel ve zihinsel gelişimine uygun sporu yapmasının şartlarını oluşturmak.İkincisi sporu hobi olarak değerlendirip çocuğuna şartlara bağlı olarak istediği branşta tatmin olmasını sağlamak.O halde spor ve spora başlangıç yaşını belirlerken en önemli etkenin ailenin bakış açısı olduğunu baştan kabul etmemiz gerek.Çocuğun sempati duyduğu ile yapabileceği sporun ayrımında yapılan hatalar işte bu aşamada ortaya çıkmakta.Okulda,sahada,sokakta veya evinde tv de empati kurduğu sporu yapmaya veya izlemeye çalışırken aile bireylerinin ta derinlerde gizli olan özlemlerini de kışkırttığının farkında değildir.İşte o zaman spor konusu çocuğun tercihimi yoksa ailenin yönlendirmesi ya da beklentisi arasında belirlenecektir.Sporun ekonomik getirisi,kariyer yapma düşü,hobi olarak desteği gibi başlıklar tartışılmaya başlanacaktır.Aslında yapılması gereken ilk şey Çocuğun fiziksel ve zihinsel olarak yapabileceği olası spor dalları için profesyonel yardım almaları olacaktır. Spor elbette sporu yapacak insan kaynağını doğru değerlendirmekte ve eğitiminide ona göre planlamaktadır. Sporda hedeflenen amacın doğru şekilde konulması ve amaca uygun yöntemlerin belirlenmesi gerekmektedir. İlk olarak masatenisi sporunun genel karakterini açıklamak konusunda değerlendirmelerde bulunacağım. Masatenisi herkesin yapabileceği ancak aynı anda yapamayacağı bir spordur.Eğitimi verilirken seçilen yaş aralığının kısaca başlangıç yaşının ne olacağı kadar yetenek belirlemede katılımcı sayısınında önemi büyüktür. İlköğretim okullarında (Özel okullar hariç) beden eğitimi dersleri kaldırılarak sınıf öğretmenleri denetiminde sosyal ve fiziksel aktivite olarak ne olduğu belli olmayan bir uygulamaya dönüştürüldü. İşte bu çocukların arasından geleceğin masatenisçilerini çıkartabilmeniz için ya kurs açacaksınız ya da kulüp dernek adına ne derseniz deyiniz masatenisi oynanacak mekanın olduğu yerlerde seçilmiş sayıda veya istekli ailelerin katılımı ile eğtim vereceksiniz. Bu aşama oldukça önem taşımaktadır.Bu çocukları nasıl ve ne zaman ölçüsünde kim belirleyecektir.Belediyelerin açtığı Futbol ve Voleybol kurslarında çocuklarını alarak giden ailelerin dışında yapılacak sporun kaynağında kimler belirliyeci olacaktır. Yetenek belirlenmesinde ilk rol beden eğitimi dersini veren şimdilerde adı BESYO olan okullarımız mezunlarına düşmektedir.Olmadığı yerlerde branşında antrenörlük eğitimi almış öğreticilerden de faydalanmak mümkündü.Ancak TARAYICI ANTRENÖR görevini yerine getirecek yetenekleri belirleyecek eğitimleri için okul dışı kurumlar ile koordineli şekilde çalışarak altyapı çalışmalarına destek verecek kolumuz kesildi. Kaynak ile eğitimin arasındaki ilişki kestiğiniz zaman sporun yapılabilirliği sporumuzun yaşa bağlı olmayan özelliğinden kaynaklanan aile fertlerinin hobi olarak yapılsın düşüncesi ile yürütülmeye çalışılacaktır. Hedefinde küçükler,minikler,yıldızlar,gençler,büyükler,veteranlar olan ayrıca engelli çocuklarımızında katıldığı MEB,KULÜP,KURULUŞ,VETERANLAR liglerinde başarılı olmanın ve bu başarıyı uluslararası düzeyde sürdürebilmenin kaynağında bu sorun var iken başarılı olmanın hayallerini kurmak bence çok iyimserlik olur.Milli takım veya alt süper lig takımlarındaki oyuncu devşirme olarak katılımı ile elde edilen başarıları küçümsemek adına söylemiyorum ama devamlılığı olmayan başarıyı tabandan değil tavanda çözümler üreterek sürdüren anlayışı da kabul etmiyorum.

Tesisleşme sorunumuzun önündeki en büyük engel sanıldığı gibi sporumuzun sadece tribün sporu olmamasından kaynaklanmamaktadır.Yatırımcıların bu tür salonlardan elde edeceği gelir küçümsenecek gibi değildir.Ancak bana göre sorun bu sporun kahve köşelerinden okullara kadar yansıyan PİNGPONG anlayışını nasıl bilimsel anlamda anlatma becerimizdedir.Bu sporun çocuklarımızın zihinsel,gelişimi,psikolojik ve fizyolojik artılarının yanında ilerleyen yaşlarda bile yapılabilir olması gibi avantajlarını hayata geçirememizdir. Peki bunu nasıl gerçekleştireceğiz. İşte burada anlayış ve bakış birliği olmalıdır.Kısaca federasyonun ve eğitenlerin nasıl oluştulacağı olgusunun dışında inanmanın ve doğru yapılanmanın önemi büyüktür. Kimler ile ve nasıl bir donanım ile yola çıkacağız.

Kulüpler veya okullar.. Aslında okullar tamamen bağımsız bir başlıkta ele alınması söz konusu. Ancak yatırım okuliçin tahsis edilen arazi ,ve inşaatı yapacak olan MEB veya Spor bakanlığı olunca devletin spora bakış açısı ile durum farklılık göstermektedir. Spora başlama yaşının 07 yaş grubu olarak kabul edersek ki bu da ilköğretim ile başlaması demek. gelin görün ki devlet 27 Aralık 2015 de deki yazımda da belirttiğim gibi ilköğretimde 2013 yılından bu yana beden eğitimi derslerinin kaldırılmış bulunmaktadır..Bu anlayışta olan MEB in spora yatırım yapacağını düşünmek her halde saflık olur İşte ülkemizde masatenisi sporunun önündeki en büyük sorun. Gerçekten bugün hangi spor dalı olursa olsun çocuklarımıza yapılacak yatırım ilk sırayı korumaktadır. Bırakınız yatırımı okullardan beden eğitimi dersini kaldırıp din derslerini zorunlu kılan ve yaz okullarını kuran kursları ile dolduran MEB artık sorun önündeki en büyü engeldir.Ne yazık ki bu konuyu hi.bir federasyon temsilcisinin dile getirdiğini duymamış ve görmemişsinizdir. Peki bu durum da MEB in tüm olumsuzluklarına ve engellemelerine karşın ne yapmalıyız ? Geriye elbetteki kurum,kuruluş ve bağımsız kulüpler ile dernekler kalmakta. Bakınız tesis yapılması için artık yerleşim merkezlerinde alan bulamazsınız.Doğal olarak varoşlarda arayışlara girilmesi ya da Özel okul ve üniversitelerin kapalı spor mekanlarında çalışmaların sürdürülebilmesi için zaman aralıkları yaratmanın peşinde koşturulacaktır. Bu hali ile daha başlangıçta kaybetmeye mahkum bir yapılanma ortaya çıkacaktır ve de çıkmaktadır.Kısaca kiralama ya da zaman yaratma çabaları diğer spor dalları ile yöneticilerin ilgi ve destekleride branşların baskısı ile değişkenlik gösterecektir. Devam edeceğim

Tesis gündeme gelince başlıklar dört başlığa ayrılır. Spor ile ilgili bakanlık Belediyeler, Özel kurum veya şirketler ile kulüplerde Kulüpler ve Okullar Şimdi bu üç yatırımcının hedeflerine bakalım.. İlk olarak Bakanlık ise konu tamamen siyasi çıkara dayanır.Tesisin nerede açılacağı,arazinin özelliği,tesisi yapacak müteahhittin hangi partiden olduğu, Belediyeler ise yatırımın siyasi boyutu belediyenin ait olduğu siyasi partinin çıkarlarının oluştuğu yerler esas olacaktır. Özel kurum,kuruluş ve şirketler de ise tamamen şirket çalışanlarının kuruluşlar veya kulüpler de yer alabilmelerini tanıtım amacı ile yönetimin PİAR yatırımlarına endeksli organizasyonları ile ortaya çıkar. Kulüpler veya okullar..

Federasyonun nasıl oluşması gerektiği konusunu bu formun sınırları ölçüsünde anlatmaya çalıştım.Gelelim ikinci sırayı alan diğer başlıklara TESİS ve EĞİTİM.. Aslında bu iki başlık içiçe geçmiş birinin diğerini yönlendirdiği yapılanmaları oluşturmakta.Tesis ancak bu konuda eğitimli idareciler tarafından kurulmalıdır.Masatenisi sporunun da diğer spor dalları gibi kendi oyun özelliklerine sahip salonları olmalıdır.Burada amaç salonun büyüklüğü veya küçüklüğü değildir.En küçük salonda bile aranacak özellikleri sporumuzun yapılması için gereken şartları taşımasıdır.Kapalı basketbol sahalarında voleybol badmington veya ortaya minderler atarak topsuz sporlarıda yapabilirsiniz.Ancak bölünmüş (arena) sahaların seperatörleri ve ayrılan bölümde kurulan oyun masası ve hakem skor board un bile standart pozisyonunda değişiklik yapamazsınız.Anlatmaya çalıştığım 2 masalık bir alanı dahi planlarken Işık,oyun ekipmanlarını konumlandırma (masa,hakem,seperatörler) oyuncu oturma yerlerini bile göz önünde tutmalısınız.İşte bu denli disiplinleri olan sporumuzu atanmış değil seçilmiş idarecilerimiz ile gerçekleştirebiliriz.

İl temsilcileri seçiminde yer alacak lisanslı sporcuların kulüpleri ile olan bağından dolayı tüm sürecin içinde kulüp yetkililerinde bulunması kaçınılmaz olacaktır.İşte bu aşamada kulüplerin kurumsal gücü ve sporumuza bakış açısının da önemi bilinmektedir.Düşünsel ve eylem olarak planlanan demokratik seçimlerde katkısının yadsınamayacağı bir gerçektir. Diğer bir katkı grubu da Belediyelerdir.Elbette belediyelerin bu konudaki desteğinin arkasında kesinlikle sporun halkla ilişkiler ve gelişimi adına olması yatmalıdır.Aksi takdirede siyasi beklentiler daha başından ayrımlaşmalara neden olabilir. Katkıları sağlanacaklar arasında Kuruluşlar ve dernekler bulunmaktadır.Kuruluşlar ligi kurumsal kimliklerinin masatenisi sporu ile anılması adına imaj ve tanıtım anlamında da önemli yer tutmaktadır.Dernekler deyince aklımıza ilk veteran dernekleri gelmektedir.Bireysel çıkışları olan derneklerin deneyim ve düşüncelerinin ne denli önemli olduğu bilinen bir gerçektir.tek sorun ego ve narsizm dir.Bu duyguların aşılması halinde oluşacak sinerji daha hızlı yol almamızı sağlayacaktır. Devam edeceğim

Sn.eozen81 rümuzlu arkadaşımızın yazdıklarına katılıyorum.Ayrıca diğer federasyonlarımızında içinde bulundukları çıkar çatışmaları etik olmayan yapılanmalarda bilinen bir gerçektir. Kişisel düşüncelerimi açıklamak istiyorum.Evet bir ÇALIŞTAY oluşturulmalı.Ancak ondan önce yukarıda da söz ettiğim gibi "" Yönetim düşüncesi oluşturulacak organizasyonunun ne denli demokratik,yerel,bağımsız olması ile örtüşmesi gerekmektedir."" değerlendirmemin herşeyin başlanıcını oluşturması düşüncesinde hem fikir olmamız gerekecektir. Demokratik bir yapı,kendi içinde bağımsız ve yerel başlangıç. Bu başlığı açalım: Öncelikle o ilimizde lisanslı ve faal sporcu ile çalıştırıcıların katılımı ile belirlenecek yer ve zamanda ön delegeleri seçmeliyiz.Ön delegelerin başvurulara göre veya önereceği il temsilcisi adaylarını seçmen için yine lisanslı ve faal sporcu ve çalıştırıcıların katılacağı seçimler ile il temsilcisi ve yardımcısı ile disiplin ve denetleme kurullarını belirleriz. İşte yerel olduğu kadar katılımcı ve demokratik seçim ile kendi yönetimini belirleme uygulaması. İkinci aşamada seçilmiş (Atanmış değil) il temsilcilerinin katılacağı ve ""nasıl bir federasyon yapılanması"" konusunun tartışılacağı platform.Bu platform bir araya gelmek yerine oluşturulacak sitede (e mail de olabilir) ya da bu tür formlarda düşünceler paylaşılır.Oluşturulacak ortak komite ile bu düşünceler il temsilcilikleri ile paylaşılır.Onlarda kendi aralarında tartışarak hazırladıkları taslaklar ile birlikte belirlenecek tarihte buluşur ve federeasyonun çatısını oluştururlar.Bu aşamada federasyonun özellikleri,kurumları,örgütlenmesi gibi konularda ortak metin hazırlanır.İkinci aşamada federasyonun özerkliği ile Spor bakanlığı arasındaki prosedürlerin ve karşılıklı beklentilerin neler olacağı başlıkları açılır.

Merhaba Bu sitede düşüncelerimi dile getirmemin nedeni üyelerin değişik yaş,oyun ve ekipman konusunda katılımlarının var olduğu gerçeğidir. Burada bir sürü başlık açtık. Ülkemizde masatenisi sporunun neden gelişmediğini ve sorunlarımızı anlatmaya çalıştık. Kişisel düşüncelerimi sitede dile getirdiğimi biliyorsunuz. Bir sorunu çözmek için sadece teşhis yetmez.Önemli olan tedavi hakkında önerimler de bulunmaktır. Masatenisi sporunu Tesis,Ekipman ve Eğitim olarak tanımlarsak yeterli olamayız.Asıl sorun nasıl bir yönetim olmalıdır. Yönetim düşüncesi oluşturulacak organizasyonunun ne denli demokratik,yerel,bağımsız olması ile örtüşmesi gerekmektedir. Kısaca yeni bir ÇALIŞTAY olgunlaştırılmadıkça masatenisi sporu TMTF nin beceriksizliğinde ileriye gidemeyecektir. Bu yazıyı okuyan üyeler hemen ""iyi de ne düşünüyorsan açık söyle"" veya ""düşüncelerinizi TMTF ile paylaşın"" diyecekllerdir.Bu konuda çok yazdık. Bence üyelerde kendi düşüncelerini paylaşsa gerçek anlamda TMTF ye mesajlarımız iletilebilir.

""TTKB 28/05/2013 tarihinde İlkokul 1.2.3.4. Sınıflarda zorunlu beden eğitimi ve spor dersini kaldırdı. Geçen sene zorunlu olan Beden eğitimi dersi artık ilkokullar için zorunlu değil. İlkokullarda 5 saat oyun ve fiziki etkinlikler dersi yer aldı. Böylelikle beden eğitimi öğretmenlerinin ilkokullarda derse girme ihtimali kalmadı."" TMTF den veya diğer federasyonlardan hiç tepki aldınız mı ?.Ya da burada bu konuyu dile getiren beden eğitimi öğretmeni veya kulüp ,dernek..İşte bunun için aykırı ses olmaya devam ediyorum.

Merhaba MEB lığı ilköğretim okullarında beden eğitimi dersini kaldırdı.Bu konuda forumda yazı göremedim.Ayrıca TMTF nin de karşı çıkışı hakkında bir yazı veya demecini.Adeta ölü toprağı var üzerimizde. İlk olarak bu spora kaynak sağlayan alt yapının özelliklerine bakalım.. Her spor dalında olduğu gibi masatenisi sporunun bir başlama yaşı vardır.Bu yaş 7 (Yedi) olarak öngörülür. Çünkü pratik olarak verilecek eğitimin teorik olarak eğitimi gerekir.Bu da okuma yazma yaşı ile paralel başlar.Bu aşamada başlayan eğitimde hedeflerimiz : Motorik özellikler yeteneği, Ayıklama ve yönlendirme yeteneği ,İşitsel ve görsel reaksiyon yeteneği, Mekan algı yeteneği, Dayanıklılık, Hız, Öğrenme isteği 7 ile 10 yaş arasında hedeflenirken, Denge yeteneği, Kuvvet ,Motivasyon ve zihinsel katkı yeteneği 9- 10 yaşlarında hedeflenir. İlköğretim başlangıcı bu sporunun da ilk adımı olacaktır.İşte ilk sorun da burada başlamaktadır .Peki nedir bu sorun ? Sorun Çocuklarımızın fiziksel gelişmeleri ile zihinsel gelişmeleri arasındaki uyumu yok etmektir. İlköğretim 1,2,3,4 .sınıflar da beden eğitimi dersi yoktur.Yerine de konulacak bir aktivite bulunmamaktadır.Beden eğitimi dersi 5.sınıfta başlamaktadır.Haftada 40 dakika. Buna nasıl sessiz kalınır anlamak mümkün değil.Hiç tepki vermeyecek miyiz ?.Bizler diğer spor dallarından çok farklı fiziksel,zihinsel ve psikolojik etkenleri en üst düzetde olan bir spor dalını yapıyoruz. Çocuklarımız için sesimiz yükseltelim.Yeter artık

Merhaba Bildiğim kadarı ile yoktur.Çünkü yatırımı ucuz olmayan bir spor dalıdır.Lastik ve tahta ihtiyacını yurt içinden ve yurt dışından karşılamak mümkünken sadece izmir de bu yatırımı yapmak pek veriimli olmasa gerek.Ayrca ikinci el ekipman alışverişini de unutmamak gerekir. Bana kalırsa İzmir de oynanacak yer nasıl sorun ise bu konuda Büyükşehir olarak ismine yakışmamakta.

draltin yazmış: ""İzvet'e gelin üye olun sizde üye olmuş insanlar gibi aidatını yatırın genel kurula katılın yönetime aday olun. Kendinizi tanıtın kimliğini gizlemeyin, Size oy verip başkan yapalım. Yalnız biz oy vermek isteyenler kişiler sizin kim olduğunuzu gizlediğiniz yapay isimden bilemeyiz bu nedenle nasıl sizi başkan olarak seçelim. Yazık okuyor. size."" İZVET benim için sadece veteran sporcuların ücretlerini yatırarak hobilerini tatmin etmek amacıyla kurulmuş bir dernek.Başkanı olmak isteseydim yıllar önce KONTEK te yapılan toplantıya katılırdım. Ben İzmir in bu spora olan tesis ve yatırım açlığından sözediyorum.Kendi egolarımdan değil. Kim olduğumu da herkes biliyor.""Yazık oluyor size""" değerlendirmenizde de gizli bir alaycılık var ama ben yine de iyiniyetli olduğunuzu kabul ediyorum. Lütfen İzmir denilince İZVET aklınıza gelmesin.

Gökhan bey Teşekkür ederim.Seviyesiz ve bilgisizliğinizin hangi seviyede olduğunu benim açtığım konulara karşı takındığınız tavrın temelinde neyin yattığını bilmiyorum.Ancak yazamayacağım demeniz en azından burada bulunan genç arkadaşlarımızın ve İZMİR gerçeği konusunda yaşananları anlaşılması adına yapacağınız karartmaları engelleyecektir.Siz bu sporu satın alabilirsiniz.dedikodu yapmayı da meslek edinenlerin kulübündesiniz.Devam edin.Gülünecek birşey varsa aynaya arkanızı dönün ve bir bakın.Çıplak olduğunuzu göreceksiniz.Size bir araştırma konusu vereyim.İZVET in kuruluşu ve de Başkanı olma konusunda yaşananları bir sorun bakalım.Ben neredeyim. Son kişi de olsam.İzmir de KIRAL ÇIPLAK beyim.Sen kabul etsen ne yazar etmesen ne yazar.

Gökhan bey İzvet konusunun sürekli gündemde tutmanızı anlayabilmiş değilim.Masatenisi sporunu hobi olarak yaptığını belli oluyor.Maddi sorununuz yok .Ancak anlamadığım nokta.. """" Ben de size şunu sorayım.Sözünü ettiğiniz Konak-Çeşme Arasında bulunan Balçova ve Narlıderedeki masatenisi şubeleri neden kapandı?Kimin Yüzünden? Izvet hayranlığıymış:)"""ithamınızın ya da benzer mesajları taşıyan yukarıdaki açıklamınız ne anlama geliyor.Beni kastediyorsanız Be Narlıdere de hiç çalışmadım.Ayrıca Narlıdere de masatenisi oynanacak yer yok.Balçova Belediyesinden ise akşamları saat 19.00 dan sonra özel ders alan Sn.Serdar ve Sn.Sezai eşlerinin beldeiye başkanına şikayetleri neticesinde karşılıklı olarak sözleşmemizi fesihettik.Oğulları Mert ,Egemen nin takım kurma ve sıralamsı konusunda antrenörün işine karışması ayrıca buna bu iki aile fertlerininde dahil olması sonucu bu gelişmeler yaşandı.Dedikodu üreten merkezlerde dolaştığınız belli.Bence orada da kalmaya devam edin.Ben ilköğretim okulunda altyapıya yönelik çalışmalarıma devam ediyorum.Siz de bana Konaktan Urlaya kadar olan aks içinde top oynanacak bir yer gösterin.Ya da bilmediğiniz konularda ahkam kesmeyin.Ve bu başlığı da yazı yazmayın Konuyu çarpıtıyorsunuz

Öyle Aydın da yaşayıp ahkam kesmek yok..Bu sporun İzmir deki kaderi tamamen İZVET ve BŞB. Bana göre geriye kalanların tamamı figüran. Allah aşkına İzmir il temsilcisi bu sporu Halkapınar salonun içini boşaltmak, kendisi ve yandaşlarına olanaklar sağlayarak Bayraklı dan Çiğli ye olan eksende yoğunlaşmayı benimsediler.BŞB 15 yıldır varoşlarda yaptığı çalışmaların sonucunu tüketmekte. Aynı okulda topladığı oyuncularını BŞB nin de desteği ile avantaja dönüştürmekte. Şimdiler de onu Bayraklı Belediyesi takip etmekte. Peki Bayraklı belediyesi İl temsilcisinin eski ve yeni takımı.Tezgahlar kurulmuş. İl Temsilcisinin sorumlu olduğu Halkapınar salonu artı sadece yasak savma üzerine kullanılmakta. Tüm aktiviteler Çiğlide bulunan ve KONTEK spor kulübü ile özdeşleşen İZVET üzerinden yürütülmekte. Bugün İzmir de geldiğimiz nokta .. Ya İzvet te para verip oynarsınız. Bu konuda yazdıklarımı yalanlayabiliyorsan konuş

İzvet Hayranlığı Masatenisi sporunu veteranlar olarak görürüseniz zaten kör olmuşsunuz demektir.Benim yazdıklarımı anlamayacak kadarda bilgisiz.Ben İzmir de Konak tan Çeşme ye kadar olan güzegahta masatenisi oynayack yer yok diyiyorum....Gökhan bey İZVET i savunuyor.Gömün başınızı toprağa..Size de bu yakışır..Kalemşörler.

Merhaba ""İzmir de çocuğuma masatenisi eğitimi almak istiyorum "" diye başlayan telefonlar karşısında yaşadığım isyanı paylaşmak istiyoyorum.Bir apartman katının garaj bölümünde Konak tan Urla ya kadar olan güzergahta iki masa ile talepleri karşılamayı gerek yer gerek ise zaman konusunda bu spora gönül vermiş birisi olarak isyan ile karşılıyorum. Bakalım İzmirde ki namuslu ve bu spora gönül veren bağımlı olmayan kaç kişi bu yazıyı okuyacak ve yorum yapacak Bu sayfa da İzmir de Masatenisi sporu hakkında çok şey yazdım. Arkadaşlarım, dostlarım hiç birisi yorum yapmadılar. Remazan Yıldız antrenör hariç. Sanki farklı şehirlerde yaşıyoruz gibi geldi bana. Bu sporun İzmir deki kaderi tamamen İZVET ve BŞB. Bana göre geriye kalanların tamamı figüran. Allah aşkına İzmir il temsilcisi bu sporu Halkapınar salonun içini boşaltmak, kendisi ve yandaşlarına olanaklar sağlayarak Bayraklı dan Çiğli ye olan eksende yoğunlaşmayı benimsediler.BŞB 15 yıldır varoşlarda yaptığı çalışmaların sonucunu tüketmekte. Aynı okulda topladığı oyuncularını BŞB nin de desteği ile avantaja dönüştürmekte. Şimdiler de onu Bayraklı Belediyesi takip etmekte. Peki Bayraklı belediyesi İl temsilcisinin eski ve yeni takımı.Tezgahlar kurulmuş. İl Temsilcisinin sorumlu olduğu Halkapınar salonu artı sadece yasak savma üzerine kullanılmakta. Tüm aktiviteler Çiğlide bulunan ve KONTEK spor kulübü ile özdeşleşen İZVET üzerinden yürütülmekte. Bugün İzmir de geldiğimiz nokta .. Ya İzvet te para verip oynarsınız. Ya da masatenisi oynamak veya çocuklarınız için eğitim almak için ne zaman ve hangi koşullarda açıldığı belli olmayan Halkapınar İl Temsilciliğini beklersiniz. KONAK ilçemizden URLA ya KONAK tan SEFERHİSAR a masatenisi oynayacağınız Belediye veya spor kulüplerine ait salon bulamazsınız. İŞTE İZMİR in saklanan gerçeği

Bu konuda soru da dahil olmak üzere yardımcı olmak adına bir ip ucu "" YETENEK""

Spor başlangıç yaşı Ülkemizde ailelerin spora bakış açısını iki aşama da değerlendirmek gerekiyor diye düşünüyorum.İlk olarak çocuğunun fiziksel ve zihinsel gelişimine uygun sporu yapmasının şartlarını oluşturmak.İkincisi sporu hobi olarak değerlendirip çocuğuna şartlara bağlı olarak istediği branşta tatmin olmasını sağlamak.O halde spor ve spora başlangıç yaşını belirlerken en önemli etkenin ailenin bakış açısı olduğunu baştan kabul etmemiz gerek.Çocuğun sempati duyduğu ile yapabileceği sporun ayrımında yapılan hatalar işte bu aşamada ortaya çıkmakta.Okulda,sahada,sokakta veya evinde tv de empati kurduğu sporu yapmaya veya izlemeye çalışırken aile bireylerinin ta derinlerde gizli olan özlemlerini de kışkırttığının farkında değildir.İşte o zaman spor konusu çocuğun tercihimi yoksa ailenin yönlendirmesi ya da beklentisi arasında belirlenecektir.Sporun ekonomik getirisi,kariyer yapma düşü,hobi olarak desteği gibi başlıklar tartışılmaya başlanacaktır.Aslında yapılması gereken ilk şey Çocuğun fiziksel ve zihinsel olarak yapabileceği olası spor dalları için profesyonel yardım almaları olacaktır. Sizce masa tenisi sporuna başlangıç yaşı ne olmalıdır ?